জ্ঞান নয়, শেখার আগ্রহই মানুষের প্রকৃত পরিচয়
বিখ্যাত নৃবিজ্ঞানী মেরি ক্যাথরিন বেটসন যখন বলেছিলেন, “We are not what we know but what we are willing to learn,” তখন তিনি আধুনিক সভ্যতার এক চরম সত্যকে উন্মোচন করেছিলেন। আমরা এমন এক যুগে বাস করছি যেখানে তথ্যের কোনো অভাব নেই। আমাদের হাতের মুঠোয় থাকা স্মার্টফোনটি গত শতাব্দীর যেকোনো লাইব্রেরির চেয়েও বেশি তথ্য ধারণ করে। কিন্তু প্রশ্ন হলো, কেবল তথ্য বা জ্ঞান থাকলেই কি আমরা শ্রেষ্ঠ হতে পারি? উত্তর হলো, না। আমাদের শ্রেষ্ঠত্ব নির্ভর করে আমাদের মানসিক নমনীয়তা এবং নতুন কিছু গ্রহণ করার ক্ষুধার ওপর।
১. জ্ঞানের সীমাবদ্ধতা এবং শেখার অসীম সম্ভাবনা
আমরা সাধারণত মনে করি, যার মাথায় যত বেশি তথ্য আছে, তিনি তত বেশি সফল। কিন্তু শিক্ষা বা জ্ঞান কখনোই একটি গন্তব্য নয়, এটি একটি প্রক্রিয়া। আপনি আজ যা জানেন, তা আগামীকাল পুরনো হয়ে যেতে পারে।
স্থবিরতা বনাম গতিশীলতা: আমরা যা জানি, তা আমাদের বর্তমানকে সংজ্ঞায়িত করে। কিন্তু আমরা যা শিখতে চাই, তা আমাদের ভবিষ্যৎকে নির্মাণ করে।
অহংকার বনাম বিনয়: “আমি সব জানি”—এই ধারণাটি মানুষের বিকাশের পথ বন্ধ করে দেয়। অন্যদিকে, “আমি শিখতে চাই”—এই মনোভাবটি নতুন সম্ভাবনার দুয়ার খুলে দেয়।
২. মেরি ক্যাথরিন বেটসনের দর্শনের গভীরতা
মেরি ক্যাথরিন বেটসন ছিলেন বিখ্যাত নৃবিজ্ঞানী মার্গারেট মিড এবং গ্রেগরি বেটসনের কন্যা। তিনি সারা জীবন মানুষের সংস্কৃতি এবং বিবর্তন নিয়ে কাজ করেছেন। তাঁর মতে, মানুষের পরিচয় কেবল তার অর্জিত ডিগ্রিতে নয়, বরং তার পরিবর্তিত হওয়ার ক্ষমতার মধ্যে নিহিত।
প্রথাগত শিক্ষাব্যবস্থা আমাদের শেখায় কীভাবে তথ্য মুখস্থ করতে হয়। কিন্তু জীবন আমাদের শেখায় কীভাবে সেই তথ্যকে কাজে লাগিয়ে প্রতিনিয়ত নিজেকে নতুন করে আবিষ্কার করতে হয়। বেটসনের এই উক্তিটি মূলত একটি ‘Growth Mindset’ বা ‘বিকাশমান মানসিকতা’র কথা বলে।
৩. কেন ‘জানা’র চেয়ে ‘শেখা’ বেশি গুরুত্বপূর্ণ?
আজকের দ্রুত পরিবর্তনশীল পৃথিবীতে কোনো নির্দিষ্ট দক্ষতা সারা জীবন টিকে থাকে না। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) এবং প্রযুক্তির অগ্রগতির কারণে আজ যে কাজটি মানুষের জন্য অপরিহার্য, কাল সেটি হয়তো যন্ত্রই করে ফেলবে। এমন অবস্থায় আপনার টিকে থাকার একমাত্র উপায় হলো আপনার শেখার ক্ষমতা।
ক) অভিযোজন ক্ষমতা (Adaptability)
ডারউইনের বিবর্তনবাদ অনুযায়ী, শক্তিশালী বা বুদ্ধিমান নয়, বরং যারা পরিবেশের সঙ্গে খাপ খাইয়ে নিতে পারে তারাই টিকে থাকে। এই খাপ খাইয়ে নেওয়ার মূলমন্ত্রই হলো নতুন কিছু শেখার আগ্রহ।
খ) সৃজনশীলতা ও উদ্ভাবন
নতুন কিছু শিখতে চাওয়ার অর্থ হলো আপনি গতানুগতিক ধারার বাইরে চিন্তা করছেন। উদ্ভাবন তখনই ঘটে যখন মানুষ তার অর্জিত জ্ঞানের ওপর সন্তুষ্ট না থেকে নতুন কোনো পথের সন্ধান করে।
গ) মানসিক স্বাস্থ্য ও তারুণ্য
গবেষণায় দেখা গেছে, যারা বৃদ্ধ বয়সেও নতুন ভাষা শেখেন বা নতুন কোনো বাদ্যযন্ত্র বাজানো শেখেন, তাদের মস্তিষ্ক অনেক বেশি সচল এবং তরুণ থাকে। শেখার আগ্রহ আমাদের মানসিকভাবে সজীব রাখে।
৪. শেখার আগ্রহ কীভাবে তৈরি করবেন? (ধাপসমূহ)
শেখার ইচ্ছা জন্মগত নয়, এটি চর্চার বিষয়। আপনি যদি নিজেকে একজন ‘আজীবন শিক্ষার্থী’ হিসেবে গড়ে তুলতে চান, তবে নিচের পদক্ষেপগুলো অনুসরণ করতে পারেন:
ধাপ করণীয় উদ্দেশ্য
১. কৌতূহল জাগানো প্রশ্ন করার অভ্যাস গড়ে তুলুন। কেন? কীভাবে?—এই প্রশ্নগুলো করুন। অজানাকে জানার আগ্রহ বাড়ানো।
২. ভুলকে গ্রহণ করা ভুল করতে ভয় পাবেন না। প্রতিটি ভুল একটি শিক্ষার সুযোগ। আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি ও জড়তা কাটানো।
৩. বৈচিত্র্যময় পাঠ কেবল নিজের পেশার বাইরেও ইতিহাস, বিজ্ঞান বা দর্শন পড়ুন। চিন্তার পরিধি বিস্তার করা।
৪. অন্যদের শোনা কথা বলার চেয়ে অন্যের কথা শোনার ওপর বেশি গুরুত্ব দিন। অন্যের অভিজ্ঞতা থেকে শেখা।
৫. পেশাগত জীবনে এই দর্শনের গুরুত্ব
আপনি যদি একজন চাকুরিজীবী বা উদ্যোক্তা হন, তবে বেটসনের এই উক্তি আপনার জন্য ধ্রুবতারার মতো কাজ করতে পারে।
নেতৃত্বের ক্ষেত্রে: একজন প্রকৃত নেতা কেবল নির্দেশ দেন না, তিনি তার সহকর্মীদের কাছ থেকেও শেখেন। নম্রতা এবং শেখার ইচ্ছা একজন নেতাকে সবার কাছে গ্রহণযোগ্য করে তোলে।
কর্মদক্ষতা বৃদ্ধি: প্রযুক্তির পরিবর্তনের সঙ্গে সঙ্গে নিজেকে আপডেট রাখা অত্যন্ত জরুরি। যারা “আমি সব জানি” মনে করে বসে থাকেন, তারা খুব দ্রুত কর্মক্ষেত্র থেকে ছিটকে পড়েন।
৬. শেখার পথে প্রধান অন্তরায়: ‘অহংকার’
আমাদের অর্জিত জ্ঞান অনেক সময় আমাদের নতুন কিছু শেখার পথে বাধা হয়ে দাঁড়ায়। আমরা যখন মনে করি যে আমরা কোনো বিষয়ে বিশেষজ্ঞ হয়ে গেছি, তখন আমরা নতুন কোনো তথ্য বা ভিন্ন কোনো মতামত গ্রহণ করতে চাই না। একে বলা হয় ‘Unlearning’-এর অভাব।
“ভবিষ্যতের নিরক্ষর তারা নয় যারা পড়তে পারে না, বরং তারা যারা পুরনো ভুল জ্ঞান ভুলে গিয়ে (Unlearn) নতুন করে শিখতে (Relearn) জানে না।” — অ্যালভিন টফলার
জীবনের প্রকৃত সার্থকতা
মেরি ক্যাথরিন বেটসন আমাদের মনে করিয়ে দিয়েছেন যে, মানুষের জীবন কোনো স্থির চিত্র নয়, বরং এটি একটি প্রবাহমান চলচ্চিত্র। আমরা আজ যে অবস্থানে আছি, সেটি আমাদের শেষ পরিচয় নয়। আমাদের পরিচয় হলো আমাদের বিবর্তন।
আমরা যদি আমাদের জানার গণ্ডিতেই সীমাবদ্ধ থাকি, তবে আমরা কূপমণ্ডূক হয়ে পড়ব। কিন্তু যদি আমরা আমাদের অজানাকে জানার সাহসিকতা দেখাই, তবেই আমরা মানুষ হিসেবে সার্থক হতে পারব।
তাই প্রতিদিন সকালে নিজেকে প্রশ্ন করতে পারেন—”আজ আমি নতুন কী শিখলাম?” আপনার এই একটি ছোট জিজ্ঞাসাই আপনাকে অন্যদের চেয়ে আলাদা করে তুলবে। মনে রাখবেন, জ্ঞান হলো সঞ্চয়, কিন্তু শেখার আগ্রহ হলো বিনিয়োগ—যার মুনাফা আপনি সারা জীবন ধরে পাবেন।
আপনার ডিগ্রি আপনার দরজায় পৌঁছাতে সাহায্য করতে পারে, কিন্তু আপনার শেখার মানসিকতাই আপনাকে সেই ঘরে টিকিয়ে রাখবে এবং উচ্চশিখরে নিয়ে যাবে। তাই বিনয়ী হোন, কৌতূহলী হোন এবং জীবনের প্রতিটি মুহূর্ত থেকে শিখতে থাকুন। কারণ আমরা যা জানি তা সীমিত, কিন্তু আমরা যা শিখতে পারি তা অসীম।
লেখক – মাধব রায়